Psicología del Desarrollo: de la Infancia a la Adolescencia
El paso de la niñez a la adultez no se señala por un suceso único, sino por un largo periodo conocido como la adolescencia una transición de desarrollo que implica cambios físicos. Un cambio físico importante es el inicio de la pubertad.
Adolescencia: transición del desarrollo entre la infancia y la adultez que implica cambios físicos cognitivos y psicosociales importantes.
La adolescencia temprana ofrece oportunidades para el crecimiento en competencia cognitiva, social, autonomía, autoestima pero este periodo conlleva riesgos.
Los adolescentes entran en lo que Piaget consideraba como el más alto nivel del desarrollo cognitivo las operaciones formales cuando desarrollan la capacidad de pensamiento abstracto. Este desarrollo, que en general ocurre aproximadamente a los 11 años de edad, proporciona una manera nueva y más flexible de manipular la información. (por ejemplo, donde la letra X representa un número desconocido) y, en consecuencia, pueden aprender álgebra y cálculo.
Pubertad: proceso mediante el cual la persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse.
La pubertad implica cambios biológicos espectaculares, estos cambios son parte de un proceso largo y complejo de maduración que comienza incluso antes del nacimiento y sus ramificaciones psicológicas pueden continuar hasta la madurez.
La pubertad es el resultado del aumento en la producción de las hormonas relacionadas con el sexo lo cual ocurre en dos etapas: adrenarquia y gonadarquia.
SIGNOS DE PUBERTAD EN LAS NIÑAS:
- Crecimiento de vello púbico
- Desarrollo de las mamas
- Acné
- En los varones:
- Crecimiento de vello púbico
- Agrandamiento de los testículos
- Crecimiento muscular
- Acné
- Engrosamiento de la voz
Bibliografía
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